Con el objetivo de fortalecer la atención especializada en materia de tratamiento de las adicciones digitales, el Consejo Estatal Contra las Adicciones (CECA), organismo perteneciente a la Secretaría de Salud, impartió una capacitación en el modelo cognitivo-conductual dirigida a 33 psicólogas y psicólogos de la Secretaría de la Juventud (SEJUVE) y del equipo de prevención del propio Consejo.
Durante la jornada formativa, las y los participantes adquirieron herramientas teóricas y prácticas para la evaluación, intervención y seguimiento de personas que presentan problemas asociados al uso excesivo o problemático de tecnologías digitales, incluyendo redes sociales, videojuegos y otras plataformas digitales.
El modelo cognitivo-conductual es uno de los enfoques terapéuticos con mayor respaldo científico para el tratamiento de las adicciones. Su aplicación permite ayudar a las personas a identificar y modificar pensamientos, emociones y conductas que favorecen el desarrollo o mantenimiento de comportamientos adictivos, además de fortalecer habilidades relacionadas con el autocontrol, la toma de decisiones, la resolución de problemas y el manejo adecuado de las emociones.
Para el caso específico de las adicciones digitales, este modelo facilita que las y los usuarios reconozcan patrones de uso problemático de la tecnología, establezcan límites saludables en el tiempo de conexión, desarrollen actividades alternativas y mejoren sus relaciones familiares, escolares y sociales.
Las adicciones digitales representan un desafío creciente para la salud mental, particularmente entre niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Ante este panorama, resulta fundamental contar con personal especializado que brinde atención oportuna, profesional y basada en evidencia científica.
Esta capacitación se llevó a cabo en las instalaciones del Centro Cultural Gómez Morin y fue impartida por el psicólogo Jesús Zamora Ruiz, adscrito al Centro Comunitario de Salud Mental y Adicciones (CECOSAMA) Loma Bonita, quien compartió conocimientos y estrategias para fortalecer las capacidades de intervención de las y los profesionales participantes.
